domingo, 30 de noviembre de 2014
ESTACIÓN 3
Análisis de caso 2
¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Rta/ Nicolás debe ampararse en el Capítulo II “Derechos del
aprendiz SENA”, artículo 7,el cual define derecho del aprendiz SENA; ítems 8, que habla sobre el derecho del aprendiz
a “ser escuchado y atendido en peticiones respetuosas, por parte de los
directivos, instructores y personal
administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación”; el ítem 11, que hace referencia a “ser
evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la
ruta de aprendizaje, y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles
siguientes, los resultados de las evaluaciones,…”; y el ítem 15, que expone sobre el derecho de los
aprendices a “ recibir trato digno y respetuoso por parte de todos los
integrantes de la Comunidad Educativa.” Reglamento del aprendiz Sena (6-7)
Análisis de caso:
En este caso se evidencia claramente la falta en la que ha
incurrido el tutor, frente a la responsabilidad de informar los resultados de los procesos al
aprendiz, situación reiterativa, ya que
el periodo de desinformación del aprendiz ha sido muy prolongado, aunado a esta situación está la
falta de cordialidad, por parte del tutor, en la forma como da respuesta a la
solicitud del aprendiz, evidenciando una evidente falta de respeto por la
persona.
Solución del caso:
Dado que el aprendiz no encontró una respuesta adecuada a su solicitud oral, por parte del
tutor, se debe seguir el conducto regular, el que se efectuará por medio de una
solicitud escrita haciendo enunciación al capítulo II, artículo 7, ítems 8 y
11.
De continuar la negativa, por parte del tutor, el aprendiz
debe dirigirse a la coordinación académica del centro al que pertenece y
exponer el caso. Allí el directivo encargado realizará la gestión pertinente a
la situación.
Análisis caso 3
1.
¿En qué capítulo y en qué artículos se debe
apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?
Capítulo III, artículo 9, que hace
referencia a los deberes del aprendiz SENA; ítem 1, que hace referencia al cumplimiento
con “todas las actividades propias del
proceso de aprendizaje…”; ítem 3, que trata sobre la verificación y actualización de datos en
el sistema; ítem 4, que hace referencia a la participación de actividades
complementarias o de profundización; ítem 9, que habla
sobre la responsabilidad de participación
en todas las actividades programadas; ítem 14, que hace referencia al porte de
carné y entre otros aspectos sobre la renovación del mismo; en cuanto al ingreso de personas ajenas al SENA en la
plataforma, el parágrafo 1 del capítulo III,, literal c, que de forma explícita aclara la calidad de personal e
intransferible el uso de la contraseña y usuario.
2.
¿qué dice dicho reglamento frene a la responsabilidad de los datos básicos
actualizados?
En el ítem 3, en forma explícita, habla
sobre la calidad de deber del aprendiz,
la verificación en el sistema que los datos básicos, se encuentren
diligenciados y actualizados.
3.
¿Están obligados los aprendices a participar en
la visita técnica?
Si, ya que es una actividad que está
relacionada con el proceso de formación,
siendo la participación de estas un deber de los aprendices.
Análisis de caso:
En este caso se evidencia claramente, la falta de compromiso e incluso podría afirmarse que de sentido de pertenencia a la institución, situaciones que deben ser atendidas con premura ya que se corre el riesgo que las actitudes descritas se generalicen y redunde el una mala imagen para el centro de formación.
Solución:
Se debe seguir el procedimiento dado en el
manual: llamado de atención, por parte de instructor, el coordinador académico,
responsable de bienestar o el subdirector del centro. Luego del respectivo
seguimiento y en caso de no haber cambio
de actitud, el llamado de atención escrito o un tercer paso es el condicionamiento
de la matrícula y un último recurso es
la cancelación de la matrícula.
viernes, 28 de noviembre de 2014
ESTACIÓN 2:
Quise realizar esta actividad haciendo uso de una herramienta diferente a la sugerida en la sesión, con miras a dinamizarla.
Ir a enlace
http://www.powtoon.com/show/
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